幸福園地

2013/10/29  讀書會

書名：《安頓心靈的智慧》

秀威資訊科技股份有限公司份      在2005年6月出版

標題：教育8

曾淵旺同學說出洞悉當下行動建議：

「個人去形容一個人，『好.壞』這兩個字可以不用就不用，甚至永遠不用它。在和行動與之不同的人相處時，儘量將裡面不一樣的原因找出來，也就是看清真相，小心不曲解任何一個人的心靈真實意涵。」曾同學說完大家鼓掌鼓勵。

吳職卓同學接著說出當下行動建議：

「個人也將第一.  第二.  第三人稱，可以不說就不說， 乃至第一.  第二.  第三人稱的語言.  文字的完全不使用。讓人與人之間，只有真愛沒有衝突。」吳同學說完大家也鼓掌鼓勵。

宇宙博士接著說：

「其實有關分別的稱呼，教育單位編的課本如果沒有這樣的認知的話，老師就只能處在力不從心的狀態。」

趙步平同學的當下行動建議：

「學生的真正能力，當然是不以考試分數作為看一位同學的依據。然後結合所有老師.  同學的智慧，一起拉拔功課理解較慢、記憶力不牢的同學，讓學校成為學習的樂園.  天堂！」說完，大家鼓掌鼓勵！

接著是柯以祚同學說的當下行動建議：

「個人主張一切的用人，不論學歷，只做職業訓練，可以做就任用，這樣是不是可以省時省錢？說不定還可以不必用到外勞，進而改善社會的貧富差距呢！」柯同學說完又是鼓勵掌聲響起！

接下來是何維貴同學說的當下行動建議：

「國防當然要認真做，但永遠做比說多，永遠以和平替代戰爭，以和為貴！」鼓勵掌聲歇處，施署長宣佈：

「分別教育就討論到這裡，接下來討論生活教育方面的問題吧！」