幸福園地

2013/11/4  讀書會

書名：《安頓心靈的智慧》

秀威資訊科技股份有限公司份      在2005年6月出版

標題：教育的見解(P91)

甲老師的看法：

「教育可以引導人類去認識自己，發現什麼才是自己最拿手的？自己有什麼特殊的賣點、可以開發的空間、耕耘的土地在哪裡？大家常說：『每人頭上都有一片天』，教育就在認識. 開發. 利用. 珍惜這個人頭上的一片天不是嗎？」

乙老師的看法：

「古人說過，適當的教育是『春風化雨』，就是春風吹醒萬物，甘霖滋潤草木不著痕跡的功效；一旦逾越自然，就不是『春風化雨』了，這是最須要注意的地方。」

丙老師的看法：

「對呀！適當的教育，誠如先師所言『有教無類』，幫助認識平等. 仁愛的重要性，讓小幼苗了解想法所產生的種種行為，可能違反自然，然後以自然作為學習的對象，遠離種種想法的毒害，讓小朋友在毫無負擔的環境中成長，就好像一朵朵美麗的花兒，綻放在人類真愛的花園當中一樣！」

甲老師問：

「那麼『春風化雨』就是教育的理想和目標嘍？」

「是，也不是。教育只有在當下適不適當的問題，並不一定訂有什麼理想和目標，比理想和目標更重要的是施教者本身，是不是具備有實行真愛的動力？」乙老師回答。

「如果教育可以把人身上.心理上的種種負荷一一加以化解的話，毫無疑問，大家的生活就會變得輕鬆愉快. 活潑自在！」丙老師再闡釋。

甲老師再提意見：

「那麼教育的重點應該放在當下的發現問題和實行真愛嘍？」

乙老師回答：「應該在當下了解問題. 處理問題的智慧上面。」

以上是在職老師對教育的見解。