幸福園地

2013/10/22  讀書會

書名：《安頓心靈的智慧》

秀威資訊科技股份有限公司份      在2005年6月出版

標題：教育2

人類行為學者辛冠茶教授：「人類在家庭、學校的教育之中，學會了分別心，因而開始了用分別心傷害別人跟自己的事實。

人從懂事後就開始爭玩具、金錢，乃至分別食、衣、住、行、育、樂種種的好壞、多少，想像身邊人對自己和兄弟姐妹朋友的好壞，又從家庭延伸到學校、社會、國家、世界的好壞。

心眼當下觀察出分別心的產生和延續，自然立即注重環境和學校教育的內容，有沒有分別心的存在？」

施嬌玉署長建議說：「在觀察出教育產生分別心以後，就請大家一起來找出有那些分別心教育？」

趙步平同學說出能力分班就是分別教育：

「學校以能力分班來取得校長或老師的名譽，所以有升學班和放牛班的編制，在21世紀的今天，電視新聞仍然漫延著能力分班，其背後強調著各種的差異、的原因。」

曾淵旺同學說出分別好、壞孩子的教育：

「聽話的認定為好，頑皮、意見多、常頂嘴的認定為壞孩子，家庭作業沒做的就處罰，家庭作業做很好的就加以獎賞，不問其他任何因素……。」

接著小記者說自己4年級被級任老師冤枉成壞孩子的故事。

<老師和班長的出氣筒>