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2013/11/4 讀書會
書名:《安頓心靈的智慧》
秀威資訊科技股份有限公司份 在2005年6月出版
標題:教育的見解(P91)
甲老師的看法:
「教育可以引導人類去認識自己,發現什麼才是自己最拿手的?自己有什麼特殊的賣點、可以開發的空間、耕耘的土地在哪裡?大家常說:『每人頭上都有一片天』,教育就在認識. 開發. 利用. 珍惜這個人頭上的一片天不是嗎?」
乙老師的看法:
「古人說過,適當的教育是『春風化雨』,就是春風吹醒萬物,甘霖滋潤草木不著痕跡的功效;一旦逾越自然,就不是『春風化雨』了,這是最須要注意的地方。」
丙老師的看法:
「對呀!適當的教育,誠如先師所言『有教無類』,幫助認識平等. 仁愛的重要性,讓小幼苗了解想法所產生的種種行為,可能違反自然,然後以自然作為學習的對象,遠離種種想法的毒害,讓小朋友在毫無負擔的環境中成長,就好像一朵朵美麗的花兒,綻放在人類真愛的花園當中一樣!」
甲老師問:
「那麼『春風化雨』就是教育的理想和目標嘍?」
「是,也不是。教育只有在當下適不適當的問題,並不一定訂有什麼理想和目標,比理想和目標更重要的是施教者本身,是不是具備有實行真愛的動力?」乙老師回答。
「如果教育可以把人身上.心理上的種種負荷一一加以化解的話,毫無疑問,大家的生活就會變得輕鬆愉快. 活潑自在!」丙老師再闡釋。
甲老師再提意見:
「那麼教育的重點應該放在當下的發現問題和實行真愛嘍?」
乙老師回答:「應該在當下了解問題. 處理問題的智慧上面。」
以上是在職老師對教育的見解。
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